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                                                                                爱博平台:提升公众科学素养,是抗击新冠肺炎疫情的另一场“大考”-阿城新闻

                                                                                最新资讯 2020年05月27日 20:21

                                                                                提升公众科学素养,是抗击新冠肺炎疫情的另一场“大考”-阿城新闻

                                                                                提升公众科学素养,是抗击新冠肺炎疫情的另一场“大考”-阿城新闻

                                                                                【何鸿燊葬礼】

                                                                                按照国际标准▽,衡量一个国家是否进入创新型国家行列的一个重要标准是┊⌒♂,公众具有较高科学素质的比例达到10%∵□。

                                                                                信息时代媒介的发达◇,各类不实消息、虚假新闻找到了生存的空间♀,这也使得辟谣成为一种刚性需求⌒∟。

                                                                                宋柏林告诉记者↑,吉林省科协近年来创新打造集科技竞赛、科技项目交流、科技人才培养等16项活动为主要内容的吉林省青少年科技节品牌﹡﹡◇,促进青少年成长成才〇。“今年π┊,还将承办中国科协第35届全国青少年科技创新大赛π。”

                                                                                爱博平台

                                                                                这些科普工作都起到了澄清谬误、平复恐慌、传递知识的作用□,有效地提升了公众科学素养〇。

                                                                                ◎ 科技日报记者 杨仑 张晔

                                                                                《荀子》说♂,流言止于智者﹡。当今时代▽?,这个智者的名字应该叫作科学⊿☆。疫情暴发伊始▽▽,党中央就提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求↑﹡☆。向科学找答案∟?∟,尊重科学规律∵,尊重科学精神〇,是打赢防疫攻坚战的看家“法宝”△〇。

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                                                                                吉林省科协副主席、长春中医药大学校长宋柏林告诉科技日报记者□π,一方面公众的科学素养有待提高⌒。“中医讲‘正气存内△♀☆,邪不可干’∟☆,如果公众对中医药有所了解∵⊿,能从科学的角度判断接收到的信息▽☆□,抢购事件就不会发生”;另一方面⌒,建议科研机构传递消息、成果时↑?,应该联合专业媒体◇△♂,用大众能够理解的科普版本进行精准传播♀⊿。

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                                                                                强化科普工作﹡,是提升公众科学素养最直接的手段□♀∴。在此次疫情中∴▽,各类信息飞速传播时〇↑,许多科研工作者站了出来⊙,大专家成了“网红”;各级政府联防联控新闻发布会?⌒,把最新的进展和医学知识带给了公众……

                                                                                除了学校提供的科学教育外▽?⊙,社会教育也非常重要♂〇。据统计♂,我国少儿科普图书销售码洋和品种虽多▽⊿⊿,但也存在质量参差不齐、原创图书较少、竞争力有所下降等问题〇☆△。

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                                                                                全国人大代表、中国工程院院士潘复生在接受媒体采访时表示↑☆,在重视和应用基础研究的同时⌒◇,还要加大对公众科普的投入◇,全面提高公众的科学素养△。“只有提高了公众的科学素养♂▽∵,塑造创新理念?⌒▽,才会对创新源头的研究给予更多重视△?◇,科技创新发展培育才会有更深厚的土壤﹡。”

                                                                                2提升科学素养应培养好学生这支“主力军”

                                                                                科学是抵御谣言的最好“疫苗”

                                                                                不论是封闭小区、居家隔离□,还是运用大数据排查、健康码登记制度□,如果没有相对较高的科学素养♂∴?,公众不理解这样做的必要性、科学性☆⊙↑,很难相信抗疫部署能顺利落地?。也正是民众具备了基本的科学素养♂,愿意配合防疫工作♀∴▽,我们才能心往一处想、劲往一处使♀,共同打赢这场人民战争⊿﹡。

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                                                                                百年前∟□⊙,梁启超曾说少年强则国强┊⊙⌒。诚然〇﹡□,青少年是国家的未来和民族的希望?△,青少年科学素质的培养直接决定着国家未来的发展方向⌒┊。

                                                                                “再比如┊?,政府要求每个人外出都要佩戴口罩∴↑↑,但如果不把口罩对防止病毒传播的显著作用以及佩戴口罩的正确方法告知公众♀∴,公众的配合程度和防疫效果肯定会大打折扣◇◇▽。如果不把洗手能有效去除病毒的道理科普清楚⊿,让大家坚持勤洗手的要求△,就可能得不到充分落实☆。”

                                                                                今年2月初↑,许多药店的双黄连系列产品被抢购一空;“非典”期间⊿,也出现过抢购板蓝根的现象∴♂〇。事实上△,两者都不可能发挥“抢购者”们所希望的作用☆∵。

                                                                                如何抵御谣言、不实消息▽⌒,避免其负面影响呢∟☆⊿?答案是提高科学素养〇☆。良好的科学素养使人们具备科学知识∵▽┊,理智对待纷至沓来的各类消息▽∟,充分了解、配合政府部门的防疫措施△⊙◇,成为抵御谣言的最好“疫苗”□⊿⌒。

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                                                                                司马红表示▽▽,强化科普工作♀,权威科普平台的作用不可忽视□。“公众面临一般性科普信息过载和权威性科普信息短缺的矛盾♀⊙⌒,主流科普传播能力亟须进一步提高∵,公众也需要一个权威的科普平台⊿□π。”

                                                                                信息时代□▽,新知识、新技术层出不穷△,概念迭代日新月异∵。当新冠疫情暴发后▽◇∴,有关病毒传播、预防诊疗措施等打着“科学”幌子的谣言屡见不鲜⊿⊙。

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                                                                                此外⌒△,施卫东还建议进一步开放利用好如博物馆、天文台、气象站等适合儿童科普的资源♀♂,营造全社会重视儿童科普的氛围♂π。教育部、科技部应推动完善少儿科普课堂教育体系⌒♂□,严格内容审查⊿,推动科普阅读最优化?∵⌒。

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                                                                                杨仑疫情防控工作是一场轰轰烈烈的人民战争π。医护人员争分夺秒挽救生命的雷神山医院是战场;科研工作者焚膏继晷的实验室也是战场;还有一个看不见、摸不着的战场⌒△,叫作辟谣△↑♂。

                                                                                数据显示◇◇⌒,2018年┊,我国公民具备科学素养的比例达到8.47%♀⊿,而在2005年∴◇,这个比例仅为1.6%↑⊿。衡量一个国家是否进入创新性国家的标准□┊,公民具有科学素养的比例至少是10%☆┊。

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                                                                                “科普应从青少年抓起▽,缺乏高质量的科普图书将影响到公众科学素养的培育┊↑。”全国政协委员、南通大学校长施卫东告诉科技日报记者♂△,他建议把扶持原创科普图书上升到“国家工程”高度⌒∟〇,并引入“国家队”和“专业选手”编写﹡。

                                                                                新冠肺炎疫情发生以来┊,我国采取了果断措施△⊿,阻断病毒的传播途径☆,这少不了公众的配合和认可﹡∟。举例来说♀┊,防疫形势严峻时♀∴,大家被要求尽量“宅”在家里♂♂,非特别需要不外出☆。“如果不把‘宅在家里是阻断传染病最有效的方式’这个道理讲清楚♂☆♂,估计随着时间的推移π,没有几个人能坚持得下去♂↑▽,最终会导致隔离失败﹡﹡﹡。”司马红说▽。

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                                                                                “公众了解政府防疫策略背后的科学道理□∟,有助于积极配合开展应急防控行动☆∴⊙,可以说科学素养是刚性防疫措施背后的柔性支撑♂,是防疫部署得以贯彻落实不可或缺的保障⊿∴□。”全国政协委员、北京市科协常务副主席司马红说π,“提升公众科学素养具有必要性、迫切性π。”

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